任务（1）：污水处理的意义和方法

所用学科：语文、数学、科学、信息科技

原创教师：李桂军   于坤芳   郭伯文

      水是我们的生命之源，是我们生活的必备品，那么你对身边的水资源状况了解吗？关于污水有哪些来源，又有怎样的危害呢？让我们通过探究、实验、调查的方式解决以上问题吧！

1.学生能够说出身边水资源的状况。
2.学生能够判断生活中的淡水和污水。
3.通过与同伴共同采集、验证水的种类，了解污水来源及危害，体会探究的乐趣。
4.在探究和实验过程中，学生能够提升观察能力，合作能力，交流能力和创新能力。

1.科学精神与社会责任：学生能够正确认识生活中的各种“水” ，明白污水的危害，合理利用和保护水资源。    
2.科学探究与创新意识：学生通过对污水来源、处理的探究以及自主查阅学习资料，通过提出问题-猜想 假设-实验探究-分析结论-反思交流。学会科学研究物质的一般方法。